意甲

9个月宝宝的游戏

2019-09-13 04:04:27来源:励志吧0次阅读

  1 看图讲故事

  游戏目的:

  (1) 用重复的字和鲜艳的图片给孩子语言刺激。

  (2) 培养孩子爱听故事,对图书感兴趣的习惯。

  游戏内容:

  (1) 妈妈可选择一些构图简单、色彩鲜艳,故事情节单一,内容有趣的图画书。

  (2) 打开书,给孩子讲内容,让他看不同的图画,念出物品,动物的名称,如这是小白兔,这是小青蛙。

  (3) 如果孩子偶尔指着书上的某一图画,一定要把名称告诉他。

  游戏指导:

  (1) 可选择孩子有兴趣时报或每晚孩子睡觉前乾地,时间不要太长。

  (2) 讲故事要轻言细语,语调要清晰缓慢。

  (3) 如果孩子实在不肯和妈妈一道看画册,听故事,妈妈也不必急躁,可过段时间再试试。

  附:故事

  小蝌蚪找妈妈

  小蝌蚪一出生就没有见过妈妈,它看见别的孩子都和妈妈在一起玩耍,很羡慕,它想,我也要去寻找妈妈。于是,游啊游啊,碰见一条大鲤鱼,它就大叫,妈妈, 妈妈!鲤鱼说,我不是你的妈妈。小蝌蚪又游啊游啊,碰见一条泥鳅,它又大叫,妈妈,妈妈,泥鳅说,我不是你妈妈。小蝌蚪伤心地哭了。这时一只大青蛙跳下 来,对小蝌蚪说,小蝌蚪我就是你妈妈,小蝌蚪说,我为什么和你长得不一样?青蛙说,等你长大了,就会长出四条腿,尾巴也没有了,就和妈妈一个样了,小蝌蚪 高兴地笑了,亲热地叫着,妈妈,妈妈,好妈妈。

  2 认识三维

  游戏目的:

  引导孩子认识三维世界,可以增加他的好奇心,培养孩子的求知欲。

  游戏内容:

  (1) 找一个大玩具(高度要超过孩子趴下后头的高度),放置在孩子面前,告诉他玩具的名称,让孩子用手摸摸。

  (2) 引导孩子绕着玩具爬一圈,再让他用手摸摸,告诉他玩具的名称。

  (3) 最后,把孩子抱起来,让他从高处看到玩具,再把玩具的名称告诉他,让他摸摸玩具。

  3 摇啊摇

  游戏目的:

  培养孩子的勇敢精神和愉快的情绪。

  游戏内容:

  (1) 准备一把大靠背椅,让孩子面对椅背坐好,两腿从椅背下面的空档伸出,双手爬住椅背两边。

  (2) 家长扶住椅背,以椅背两条后腿为交叉点,前后摇动椅子,边摇边唱儿歌《摇到外婆桥》,摇啊摇,摇到外婆桥,外婆见了笑哈哈,糖一包,果一包,又有团又有糕。

  游戏指导:

  (1) 在游戏过程中,家长应注意观察孩子的反应,孩子如果胆小,家长应放缓摇椅子的节奏,并鼓励孩子勇敢一些。

  (2) 要注意孩子的安全。

  4 追赶游戏

  游戏目的:

  1) 激发孩子的进取精神。

  2) 促进孩子爬行能力的发展。

  游戏内容:

  (1) 取一个孩子喜欢的玩具,在上面系一根绳子,把玩具放在孩子面前,吸引他的注意。

  (2) 慢慢拉动玩具,让它离孩子越来越远,直到孩子用手够不着为止。

  (3) 鼓励孩子爬过来抓住玩具。

  游戏指导:

  成人不要过快地拉动玩具,使孩子总也爬不到,失去游戏的兴趣。只要孩子能爬几步妈妈就可以停下来,让孩子抓住玩具,同时要表扬孩子,宝宝真能干。

  5 自己吃

  游戏目的:培养孩子自我服务能力。

  游戏内容:

  (1) 准备一些爆米花、饼干,盘子,杯子和勺子。

  (2) 把饼干放在盘子里,鼓励孩子自己用手拿饼干吃。

  (3) 教孩子用杯子喝水。由成人扶着杯子过渡过到孩子一起扶着杯子。

  (4) 在碗里面盛上半碗爆米花,给孩子一把勺子让他先拿着勺柄玩,然后慢慢教他持勺舀米花。

  游戏指导:

  (1) 孩子刚开始时,母亲要有耐心,不要因为孩子稚拙和添乱就坚持喂孩子剥夺他学习的好机会。

  (2) 不要让孩子拿掉在地上的饼干以及撒在桌上的米花吃。

  6 听命令

  游戏目的:让孩子了解听命令这种行为规范,培养孩子自我控制的意识,发展孩子的情商。

  游戏内容:

  (1) 和孩子面对面坐着。递给他一个玩具,稍后,家长鼓励孩子将玩具交给自己,孩子做对了,家长可摸摸孩子头或以食物表示赞扬。

  (2) 在床头放置一件玩具,妈妈和孩子坐在床的另一头。妈妈指着玩具,说,把于具拿过来,让孩子爬行拿到玩具。

  (3) 当宝宝去拿一件他不能动的物品时,家长及时对他说,不能动,并做出摇头的动作和不高兴的表屈服于。如果孩子继续拿东西,就用比较严厉的语气再次重复命令,同时制止他。

  游戏指导:

  (1) 通过训练,让孩子解哪些行为受赞赏,哪些行为不受赞赏,让他懂得并服从大人的吩咐,为将来建立规则意识的下基础。

  (2) 训练中家长不要操之过急,开始可边发出指令边示范,也可以借助手势帮助孩子的理解,直到孩子完全只依靠语言,就能准确做出相应动作为止。

  7 攻城

  游戏目的:

  (1) 培养孩子的运动能力和解决问题的能力。

  (2) 培养孩子克服困难的精神。

  游戏内容:

  (1) 在孩子面前挡上几块硬纸板(注意使硬纸板很容易推倒)。

  (2) 家长在纸板的另一边叫宝宝的名字,引导孩子推开纸板爬过来。

  (3) 孩子爬过来之后,家长应对孩子的行动表示鼓励,如说些赞许的话,抱抱孩子,亲亲他,或是给一件他喜欢的玩具。

  游戏指导:

  (1) 挡在孩子面前的纸可能会使孩子产生某种恐惧,家长应用亲切的声调安慰他,引导他推开纸板。

  (2) 注意剪掉纸板的尖角,避免戳伤孩子。

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